中学历史教科书中的隐喻语言及其特点

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摘 要：隐喻与历史具有天然联系，中学历史教材中存在不少历史隐喻语言。经整理分析，其主要集中于近现代史特别是中共党史领域，古代史领域偏少。教材隐喻语言本质上服务于历史概念认知，教师应关注思考历史隐喻相关问题并渗透至日常教学中。

关键词：隐喻 历史教科书 历史概念

隐喻，本质乃“通过另一种事物来理解和体验当前的事物”，[1]是一种由此及彼的转换。（剩余1122字）

试读结束

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