基于学术情境下的核心素养达成策略

——以“中华文明的起源”为例

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摘 要：学术情境是新课标提出的“新情境”的重要组成部分。以学术情境设计“中华文明的起源与早期国家”这一课，增加了历史课程的厚重感，有效地促进了史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养的落地。

关键词：学术情境 核心素养 中华文明的起源

《中华文明的起源与早期国家》是高中历史课程的开篇之课，能否讲好这一课，关乎学生对历史学科和历史老师的第一印象，也关乎学生对学科核心素养的初步认知，其重要性显而易见。（剩余4081字）

试读结束

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