例谈高中历史“中华民族多元一体格局”专题教学
摘 要：认识中华民族多元一体格局及发展趋势，是培养家国情怀的重要途径。寻找地方史与中国历史发展脉络的结合点，在这样的视角下诠释“中华民族多元一体”的概念及形成过程，不仅是乡土资源在中学历史教学中的重要应用，也对培养五大历史核心素养具有重要意义。
关键词：中华民族多元一体 家国情怀 岭南史料
家国情怀是《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）提出的五大核心素养之一，要求“能够把握中华民族多元一体的发展趋势”。（剩余4581字）