《中外历史纲要（上册）》课文标题教学价值探索

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摘  要：统编高中历史教科书课文标题是优质、便捷的教学资源，中学历史教师宜从宏观视角明晰教科书叙述主线，并贯穿模块教学的“始”与“终”；从中观视角明确教科书单元叙述主题，粘连并贯通单元内及单元间课与课之间的罅隙；从微观视角概述课文主旨，在“破”与“立”的交互式研读中厘清课文结构，构建基于课文标题的“主线+主题+主旨”的结构化课堂教学新模式，将课文标题教学价值的探索落到实处。（剩余4427字）

试读结束

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