漫画类通俗历史读物在中学历史教学中的运用策略

——以《半小时漫画历史》系列为例

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* 本文是江苏师范大学2022年度研究生科研与实践创新计划项目“漫画通俗历史读物在中学历史教学中的运用策略”（项目编号2022XKT0519）的阶段性研究成果。

摘 要：漫画类通俗历史读物不仅是史学走向大众的重要载体，也是历史教学不可或缺的课程资源。将漫画类通俗历史读物运用于中学历史教学有利于贯彻积极开发课程资源的理念，彰显历史学科“史趣性”，有利于图示优势效应理论的运用。（剩余3443字）

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