摭谈基于历史情境的史料研习

——以“雪夜访普”为例

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一、意义:研习“雪夜访普”的缘由

通过历史故事创设情境并开展教学可以成为课堂的常态。“雪夜访普”所指故事发生在北宋初年:赵匡胤雪夜走访赵普商谈国事,并且商定“先南后北”国家统一方略之事,后来被用作天子访问大臣的典故。这在《宋史·赵普传》中有详细记载:

太祖数微行过功臣家,普每退朝,不敢便衣冠。一日,大雪向夜,普意帝不出。(剩余4442字)

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