叙事与导图，课堂教学策略之我见

——以学习两税法为例

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叙事教学看似简单却并非如此，需要教师在逻辑构建、文本选择、问题设计、师生互动等方面精心规划，使学生在教师的叙事情境中分析问题、解决问题。思维导图不仅能借助图形、符号等元素来表达思维过程，还能利用其可视化的特点，将复杂的知识结构直观地呈现出来，对叙事教学有重要的辅助意义。本文试以两税法教学小样为例展开说明。（剩余4065字）

试读结束

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