历史人物视角下的项目式学习

——以近代中山人物杨殷为例

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随着2022年《义务教育历史课程标准》的出台，“进一步发展学生的核心素养，促进学生历史学习方式的转变，加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力”成为历史教学的新方向。如何在初中历史教学中培养新课标提及的诸多能力要求呢？新课标“学习提示”的版块中明确给到了思路——即“项目式学习”。

项目式学习即“基于项目的学习”，简称PBL。（剩余2716字）

试读结束

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