“四度六步”教学法在高中生物课堂中的应用研究

——以“生态系统的信息传递”为例

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［摘 要］文章以人教版生物学选择性必修2中的“生态系统的信息传递”为例，阐述“四度六步”教学法在高中生物课堂中的应用策略，目的是打造高效精彩的生物课堂，促进学生更有效地学习高中生物。

［关键词］“四度六步”教学法；高中生物；生态系统；信息传递

［中图分类号］    G633.91        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）23-0073-05

“四度六步”教学法是特级教师戴启猛经过多年的教学实践经验总结并通过成功的教学案例论证，最终提炼出的一种能提高课堂效率的教学方法[1］。（剩余6826字）