新高考改革背景下的化学深度学习实践案例
——以“侯氏制碱进课堂”为例
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［摘 要］文章以实验室模拟侯氏制碱为例，在高中化学实验探究活动中践行深度学习理念，通过明确教学主题，分析教学现状，寻找实验探究教学与深度学习理念的融合点，引导学生进行深度学习。
［关键词］高考改革；深度学习；侯氏制碱
［中图分类号］ G633.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）23-0059-04
新高考改革背景下的化学教学践行“素养为本”的教学理念，强调将化学知识与生产生活进行有机联系。（剩余4988字）