以微促教、物化融合赋能项目式教学的深广化发展

——电化学模块高考二轮复习教学设计与实践

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福建省福安市第一中学（355000）

［摘 要］本教学设计以微课作为打破学科融合时空壁垒的载体，引入物理电学的内容，并以“问题解构、模型建构”的方式，引导学生将基础电化学装置的设计解离为电极、电子导体、离子导体等组成部分的优化，步步解构，步步建构，最终获得性能优良的电化学装置，并以思维导图的形式呈现项目式教学成果，构建电化学装置改进的一般思维路径。（剩余5536字）

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