基于真实情境的初中物理跨学科单元项目式学习

——以“制作简易海上升降机”为例

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［摘 要］《义务教育物理课程标准（2022年版）》倡导创设真实的问题情境，并新增一级主题“跨学科实践”，旨在提升学生解决真实情境中的问题的综合能力。“跨学科实践”主题强调实践性和跨学科性。文章以“制作简易海上升降机”为例，依据单元项目式学习的特征，从初中物理教学的视角出发，阐述基于真实情境的跨学科单元项目式学习的实践路径，以提高学生的关键能力，促进核心素养落地。（剩余2856字）

试读结束

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