基于批判性思维的“原电池的工作原理”教学研究

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［摘 要］批判性思维是创新人才的必备品质。“原电池的工作原理”是中学电化学核心知识，教师可应用基于批判性思维的教学模型开展教学，通过“宏观感知，触发质疑”“微观探析，解决问题”“建构模型，理解概念”以及“应用模型，深化概念”等四个环节培养学生的批判性思维。

［关键词］原电池；批判性思维；教学研究

［中图分类号］    G633.8        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）05-0060-04

批判性思维是指个体通过自己的判断分析、论证推理，对所面临的各种事件、所面对的不同观点主动质疑，质疑自己在决策过程中的准确性、客观性及公正性，进而做出恰当决策的思维过程［1］。（剩余5145字）