问题链在高中化学教学中的应用研究

——以“铁的重要化合物”教学为例

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[摘 要]在高中化学教学中，问题链教学模式受到广大教师与学生的喜爱。设计一连串层次分明、难度适宜、具有开放性和拓展性的问题，可以降低知识的学习难度，帮助学生由浅入深地展开学习，深化学生对知识的理解，培养学生的思维与能力。

[关键词]问题链;设计原则;高中化学

[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2022）11-0081-03

随着国家迅速发展，社会对创新型人才的需求已上升至战略层面，如何培养创新型人才成为教育教学工作的重要目标。（剩余4332字）

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