从复杂背景下抽象几何模型研究

打开文本图片集

[摘 要]《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出了数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想等核心概念，强调了几何直观和模型思想的重要性。较复杂的、掺杂动点的几何问题，对学生的能力要求更高。因此，教会学生在复杂背景下抽象出几何模型尤为重要。

[关键词]复杂背景;几何模型;抽象

[中图分类号]    G633.6        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2022）11-0016-03

下面以一道考试题为例，浅析如何在复杂背景下抽象出几何模型。（剩余4486字）