巧设问题，提高课堂教学效率

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[摘 要]美国著名心理学家布鲁纳曾经说过，教学活动是一种提出问题和解决问题持续不断的活动。在数学教学过程中，教师要以问题为主线，通过不断地提出问题，引导学生寻找解决问题的办法，引导学生主动学习、主动思考，提高学生的数学素养。

[关键词]问题;课堂教学效率;生活化

[中图分类号]    G633.6        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2022）11-0025-03

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（剩余4250字）

试读结束

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