“互联网+”背景下高中化学生活化教学的实践探究

[摘   要]随着新课程的实施，学科教学“回归生活”的主题日益明确。在高中化学教学过程中，要将知识点以生活化的方式展示给学生，而充分利用“互联网+”的优势推进教育的改革和创新发展，可使化学教学更符合当前学生的认知要求。

[关键词]“互联网+”;生活化;高中化学;实践探究

[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）29-0076-02

在化学课堂上，引入有关生活现象和生活实际的教学内容，不仅有助于学生细致、具象地学习化学知识，还有助于教师打造高效课堂和趣味课堂。（剩余3124字）

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