基于群文阅读的高中古诗词教学路径探究

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摘 要 古诗词是中华传统文化的精髓，其教学价值不容忽视。以典范单篇为主的传统古诗词教学，难以适应当下新高考和传承中华优秀传统文化的现实要求。因而，教师厘清古诗词群文阅读的外在必要性与内在契合性，通过把握特征，巧设议题；根据议题指向，选择组文；集体构建项目化学习方案，寻求共识，探究古诗词群文阅读的教学路径，以推动古诗词阅读教学的发展与变革。（剩余6449字）

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