格式塔理论在高中语文大单元教学中的应用

——以统编版高中语文教材必修上册第三单元为例

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摘 要 新课改的背景下，从单篇教学到大单元教学的转变蕴含着语文教学价值取向的更新。在现阶段的高中语文教学中，大单元教学已经成为一种重要的教学模式。格式塔理论是指导大单元教学设计的基础理论之一，本文从格式塔理论的整体性原理与认知学习理论两方面出发，以统编版高中语文教材必修上册第三单元的课文为例，聚焦大单元的主题、情境、任务等内容，探讨格式塔理论指导下高中语文大单元教学的价值与策略。（剩余6462字）

试读结束

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