生活教育理论背景下的微写作活动研究

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陶行知先生提出了生活教育理论，认为“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。教师要基于生活教育理论，在学生的日常生活中挖掘写作主题，安排微写作活动，指导学生观察生活、积累写作素材，从而在潜移默化中提升学生的写作能力。

一、基于教学目标，谈微写作活动的类型

1.阅读类，掌握写作手法

在教学实践中常常发现，很多学生对微写作的兴趣不浓，这是因为写作话题不够吸引人。（剩余4048字）

试读结束

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