大单元视域下写作教学的实践探索
统编版教材与旧人教版教材相比有显著不同，最明显的变化就是强化了大单元意识，突出了教材的整体性和连贯性。因此，在写作教学中，教师要树立大单元意识，认真梳理单元写作内容，把握单元写作任务，组织单元写作活动，这样才能发散思维，提升写作能力。促进学生。
一、大单元的含义
2019年，崔允漷教授基于课程标准提出了大单元教学理念，大单元即围绕一个完整的学习主题、活动进行的学习单位，其特点是能让学生集中学习同一主题下相关的内容，能有效地整合、关联同一主题的学习内容，使得所学呈现一定的知识关联，便于学生形成知识体系，让原本零散的知识单元更有结构性。（剩余3739字）