“汲”生活之清泉“蕴”科学之灵性

——幼儿生活化的科学探究活动构建探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，教师要保证教育的内容与幼儿的实际生活相吻合，从幼儿感兴趣的角度出发，帮助幼儿拓展认知，丰富生活化经验。在生活中，蕴含着丰富的科学知识，这些都是教师探究和开展教育的方向，教师要基于生活化教育理念，开展科学探究活动，让幼儿在感兴趣的基础上自主进行科学探索，实现健康、快乐地成长。（剩余6807字）

试读结束

目录
monitor