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在“双减”政策的指导下，做好幼小衔接教学工作的探究，找到正确的幼小衔接工作方向，解决当下幼小衔接工作中存在的问题，成为了教师主要的工作目标。本文从当下幼小衔接教学工作入手，先简要阐述了“双减”政策给幼小衔接带来了哪些指导作用，之后对“双减”政策下幼小衔接工作的具体开展策略予以讨论，希望能够推动幼小衔接教育工作的进步与发展。（剩余5104字）
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“双减”政策下幼小衔接教学探究
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