“以读促写”法在高中英语写作课程 教学中的应用研究

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在高中英语写作教学中以读促写非常常见，有助于实现读写结合，提升整体的教学质量和效率，凸显一定的协同作用。英语教师需要围绕以读促写的基本教学要求，结合当前的写作教学现状探索全新的教学路径，借助以读促写培养学生良好的团结协同意识，鼓励学生自主思考、大胆反思，更好地打造多维互动课堂。教学经验丰富的教师坚持多措并举以及先学后教，逐步培养学生良好的积累意识，丰富学生的阅读经验。（剩余5250字）

试读结束

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