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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）05-0057-04引用格式：．中华优秀传统文化融入数学教学的途径研究[J」．中国数学教育（初中版），2025（5）：57-60.
教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》指出：“中华优秀传统文化进中小学课（剩余4442字）
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中华优秀传统文化融入数学教学的途径研究
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