创设物理情境·推动思想生成·发展核心素养

——以“角”（第2课时）的生成性教学为例

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关键词：跨学科情境；画等角；角的平分线；创新意识中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）05-0034-05引用格式：，．创设物理情境·推动思想生成·发展核心素养：[J]．中国数学教育（初中版），2025（5）：34-38.

《义务教育数学课程标准（2022（剩余5751字）

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