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摘 要：以2024年中考江苏南京卷第26题为例，通过结构分析、模型联想，探析不同作图方法的构图思路，挖掘试题中蕴含的教学价值，并借助变式拓展，深研此类作特殊图形的问题，揭示其通性通法，促进对作图研究和推理教学的思考.
关键词：尺规作图；构图思路；通性通法
中图分类号：G633.6&nbs（剩余6470字）
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尺规作特殊图形的构图思路探析
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