发展初中生抽象能力的教学实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：通过组织学生在课堂中自主进行“观察—思考—表达”的教学实践，引导学生经历从现实世界的客观现象中抽象出数学问题，在数学问题的研究过程中抽象出一般结论，再阐释与检验回到现实世界，形成发展学生抽象能力的有效途径.

关键词：抽象能力；初中数学；核心素养

中图分类号：G633.6 （剩余6078字）

试读结束

目录
monitor