凸显数系扩充过程 强化核心素养导向

——人教版新旧教材有理数及其运算内容的比较分析及教学启示

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摘  要：有理数及其运算是中小学数学课程的核心内容. 人教版新教材为了引导学生深度经历数系扩充过程，强化核心素养导向，修订了知识呈现方式，规范了运算体系架构，增加了“图说数学史”等栏目. 现从新知布局、内容变化、栏目特色等方面，对有理数及其运算内容修订前后进行比较、分析，深入剖析新教材的编（剩余7077字）

试读结束

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