三维目标导向下初中数学单元作业设计探究

——以“代数式”单元为例

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编者按：作业是教学评价的重要环节. 教师可以从作业中了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况. 单元作业设计也是单元整体教学中的重要环节，其设计与实施直接影响学生学习成效的巩固与深化. 为了深入探索并优化初中数学单元作业设计的有效策略，我刊策划了“单元作业设计”专题，本期集中刊出三篇文章，分别以“代数（剩余5974字）

试读结束

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