单元引领·问题驱动·目标生成

——“基于梳理知识结构的‘数列’单元复习小结”课例点评

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摘  要：该课例中，教师通过问题引导学生对数列知识结构进行梳理，达成数列单元知识体系的再构建. 师生共同探究，引导学生深入思考，板书设计合理，强化了学生解题过程中的规范表达，提高了学生的备考效益.

关键词：数列；知识结构；单元复习

中图分类号：G633.6     文献（剩余3532字）

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