单元理念·素养导向·学生主体

——“基于函数的联系与综合”课例观摩体会

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摘  要：该课例有以下三个方面的特点：在教学解析方面，关注单元教学理念，以函数为载体探索高考复习教学中如何进行联系与综合；在教学设计方面，关注核心素养导向，以函数内容的复习为例，探索函数的研究方法和函数思想的教学；在教学活动开展方面，关注以学生主体，通过选择典型问题引导学生积极进行数学探究（剩余4128字）

试读结束

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