大单元主题教学结构化实践研究之“化错主题—结构完善课”

——以一节试卷讲评课为例

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摘  要：在大单元主题教学结构下，遵循“化错主题—结构完善课”的“三段八环”教学模式，以区统考试题中圆锥曲线中的最值问题为载体，开展试卷讲评课的教学实践活动. 通过研究课程标准把握高考、分析考情专题纠错、针对练习反馈效果三个教学阶段，探索如何针对学生的考试情况确定试卷讲评的主题，设计寻找错（剩余7498字）

试读结束

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