解决问题后的回顾反思比解题过程更重要

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当前，解题教学中教师事无巨细，讲解法多，讲想法少，讲“术”不讲“道”，不抓大放小，不抓关键步骤，不重视回顾反思，学生收效甚微. 存在的主要问题有：教师关注解题结果多，关注审题和解后反思少；教师关注成功的经验多，关注失败的经历少；教师关注怎么做多，关注为什么这么做少；教师关注解题过程中的线性算法多，关（剩余943字）

试读结束

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