以任务驱动高中地理学习

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任务驱动法更强调学生在课堂上的主体地位以及课堂上的互动效果，包括师生互动与生生互动，是以学生为中心的方法。在高中地理课堂中运用任务驱动法，应以明确的目标为导向，灵活布置任务，让任务成为引导学生思考、推动学生进行深度学习的载体。

一、以任务激趣——激发学生学习兴趣

我们要改变原有的讲学式或“灌输式”模式，应用任务驱动法，让地理课堂围绕学生的学习需求展开，引入可激发学生学习兴趣的元素，打造以学生为中心的新型课堂。（剩余1094字）

试读结束

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