“双减”背景下政治作业设计

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从某种程度上说，作业是教学的一部分。作业是学生对知识及时进行巩固和深化的工具，也是教师对学生知识掌握水平进行评价的重要工具。在“双减”背景下，如何优化作业，促使学生高效掌握知识，成为我们必须要解决的问题。“双减”不是简单地减少作业数量，而是为了增强课后作业的针对性，优化课后作业的形式，减轻学生的学习压力，让作业真正起到巩固知识、锻炼能力、提升核心素养的作用。（剩余1049字）

试读结束

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