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摘要：当前，中小学教师专业发展存在专业化水平不高、专业发展体系不健全、缺乏完善的培训和学习等困境。在UGS模式下，中小学教师通过与高校组成学习共同体，在解决真实问题中进行学习，促进了专业能力的发展。文章从切实转变观念，建立终身学习理念；创设教研共同体，协同提高教科研能力；提供支持保障，健全教师发展体系三方面入手，探讨UGS模式下促进教师专业发展的有效路径。（剩余4299字）
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UGS模式下中小学教师专业发展路径探析
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