基于PowerPoint的中职电工技术微课堂开发原则的研究

摘要：由学习单元组成的微课堂，容量小且相对独立，内容丰富。微课堂的线上助学、线下帮教，可以使教学氛围更加轻松有趣。为了总结微课堂设计与开发的研究成果，文章对为期三年的基于PowerPoint的中职电工技术微课堂的开发过程进行了系统回顾和分析，并结合国内外相关研究成果，对基于PowerPoint的中职电工技术微课堂开发原则进行总结。（剩余4298字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。