融合育人理念下数学分析课程融入思政元素的研究
摘要：文章分析数学分析课程的特点和课程思政教学实现难点，阐述课程思政的实践途径，探讨如何在课程设计、教学方法和评价体系等方面进行融合，并提出案例教学、问题导向教学和社会实践等方法，旨在探讨数学分析课程中如何融合课程知识与思政元素，促进学生综合素质和创新能力的增强。
关键词：融合育人；数学分析；课程思政
一、引言
自2016年课程思政被首次提出，到2020年5月教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》，我国对高校的课程思政进行全面的规划和布局，课程思政经历了从地方实践到国家战略层面的巨大转变。（剩余4176字）