基于“互联网+”视域刍议语文“翻转课堂”教学模式

摘 要：利用这些互联网技术，探究小学语文翻转课堂的教学模式，进行教学活动，可以逐渐实现课程标准要求的素养目标。教学模式一般包含理论基础、实现条件、教学目标、教学过程和教学评价五个因素。课前，学生自主学习教师编制的相关视频，翻转课堂教学模式的这个部分有三个关键点，即学习平台、教师、学生;课堂，师生，生生互动，合作探究问题，内化知识结构。（剩余4965字）

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