走近文学经典　传承传统文化

——语文经典阅读教学策略探究

摘 要：在新的教育教学形势下，初中语文教学问题的思考，应立足于语文学科的教学特点，突出其工具性和人文性的统一，由原来的“工具性”教学向工具性与人文性融合教学的方向迈进，让初中生在语文知识学习中，更加深入地学习及思考，以针对性的提升语文教学的质量。本文立足新课标的要求，重视对初中生阅读学习面进行扩大，增加学生的阅读量，引导初中生在文学经典阅读学习中，对传统文化进行学习感知，对初中生语文阅读思维做好启迪，促进初中生情操的培养。（剩余5025字）

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