浅谈技工院校班主任专业化成长

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■摘 要：班主任专业化成长是一个持续的过程，需要通过系统的专业学习与培训，掌握专业知识，习得专业技能，提升专业素养，逐步提高班主任的育人能力。当前，作为学校德育工作的核心力量，班主任专业化成长存在对专业化成长认识程度低、专业化能力不强、专业化培训不规范等问题。本文以湖南省S技师学院班主任作为研究对象，分析了技工院校班主任专业化成长现状及挑战，明确了班主任专业化成长的内涵与专业化发展素养内容，以期对技工院校班主任专业化成长提供有益的参考。（剩余3180字）

试读结束

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