以赛促教视域下职业院校教师教学能力提升研究

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■摘 要：全国职业院校技能大赛教学能力比赛是培养和提升教师教学能力的重要手段。本文使用三级编码方式，将教学能力构成要素归纳为教学认知能力、教学设计能力、教学实施能力、数字化能力、教学发展能力，同时提出了思想认知、成果转换、实践应用3个方面的教学能力提升策略，为职业院校教师开展教学提供理论支撑和实践指导。（剩余4456字）

试读结束

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