“双高”背景下中职学校机电类专业产教融合的实践与研究
■摘 要：职业教育已经跨入“双高”建设的新时代，在此背景下，产教融合有了明确的发展方向。本文分析中职学校机电类专业产教融合中存在的问题，以舟山职业技术学校机电类专业为例，介绍该校在职教联盟、专业设置、人培方案、教学模式、产教平台等方面的具体做法，为同类中职学校相关专业建设发展提供“舟山经验”。
■关键词：“双高”建设；产教融合；机电类专业
■课 题：本文系2022年度浙江省教育科学规划课题“‘双高校’背景下专业建设实践路径优化研究”（课题编号：2022SC325）的研究成果。（剩余2819字）
