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摘要：面对通信原理理论知识繁杂以及学生参与度低等问题，借助雨课堂和慕课等智慧型信息化教学工具，优化教学模式。在数字化转型背景下，可以借助雨课堂等信息化工具，精心设计互动环节，重构教学内容以解决目标问题，引导学生学习和思考，同时融入课程思政进行思想疏导，通过多样化的教学手段如五类问题等来激发学生的主动性，有效提升教学质量，培养具有数字化理念和技能的创新型人才。（剩余5151字）
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数字化转型背景下“通信原理”信息化教学创新实践
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