应用型本科的通信原理课程线上线下混合式教学探究
摘要：本文基于应用型本科高校建设标准及工程教育认证理念，以学生为中心的产出导向，探讨了通信原理课程线上线下混合式教学模式及教学评价方式的改革思路和措施，通过改进现有的混合式教学模式和评价方式，激发学生的学习兴趣和主观能动性，培养学生将理论与实践相结合，提升他们分析解决问题的能力。
关键词：应用型本科；工程教育认证；混合式教学
一、课程改革背景
根据应用型本科高校建设的标准，应用型高校应当培养适应未来市场需求的专业人才，其中，专业核心课程应当有效对接企业核心技术标准，教学内容要紧跟行业发展，课堂教学改革要突出“学生中心”产出导向[1-2]。（剩余5179字）