基于可视化图形编程的C语言引导性教学项目设计

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摘要：针对大学生初学C语言课程容易出现的枯燥、缺乏兴趣的问题，本文通过结合C语言语法和EasyX图形库函数，设计了两个图形可视化编程的引导性游戏项目。结合课程教学过程，将项目内容分解为配合教学进度的小题，逐步完成整个项目内容。从而通过趣味项目引导学生自主学习和分析，提升学生的编程能力和解决问题的能力。（剩余5761字）

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