工程教育认证背景下《Linux操作系统》课程改革与实践

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摘要：工程教育认证背景下，《Linux操作系统》课程以工程认证的标准和理念为出发点，根据毕业要求设计课程目标，遵循“以学生为中心，以产出为导向”重构教学内容，进行线上线下混合式教学设计，改革教学评价。再依据教学评价不断调整优化教学环节，有效地促进了教学目标的达成，进而达到支撑毕业要求的目的。

关键词：

一、引言

国际上最具影响力的本科工程专业教育学位互认协议是《华盛顿协议》，我国于2016年6月成为该协议的正式会员[1]，意味着通过此工程教育专业认证的学生能得到工程教育和工程师资格的国际互认，成为我国工程技术人员公平参与国际就业市场竞争的前提，提升我国工程师的国际竞争力[2]。（剩余4020字）