微课教学模式在中职卫校生理学教学中的实践

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摘要：生理学作为一门非常重要的医学基础课程，不仅有着较强的抽象性特点，同时也有一定的逻辑性和复杂性，尤其是复杂繁多的理论知识点更让中职院校的学生难以理解和记忆。此时，如果广大生理学教师仍采用传统的模式展开教学，不仅会大大影响中职生的个性化发展，不利于学生学习热情和兴趣的培养与提升，更会让教师在实际教学的过程中有一种“身心俱疲”的感觉。（剩余5656字）

试读结束

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