SPOC混合式教学在某卫生高职校《药剂学》课程的实施效果评价

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摘要：研究SPOC的混合式教学模式在《药剂学》课程之中的实施效果。方法：选择我校医药技术管理系药学专业2016级和2018级的学生，人数分别为94人与82人，其中2016级学生的《药剂学》课程教学使用的是常规的教学方法，定为对照组，从2018级开始，所有药学专业的学生在《药剂学》课程中的使用的都是SPOC混合式教学的新型教学方式，我们把18级定为观察组。（剩余3820字）

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